Questões de Química do ENEM!

Mestre! No link abaixo vocês podem acessar a uma excelente coletânea de TODAS as questões de Química que já caíram no ENEM até hoje. Agora é a hora de treinar um pouco mais o modelo de questões desta prova...AMP!

http://migre.me/5WFEM

4a Cyber Lista do 3o ANO (e 2o ANO)

Mestres! No link abaixo vocês terão acesso a uma lista de exercícios que abrange uma matéria de revisão do 2o ANO e uma parte da matéria de orgânica que vimos neste primeiro trimestre. Logo, o pessoal do 2o ANO também pode aproveitar a primeira questão e fazer a festa...

http://migre.me/4tVLp

AMP!

3a Cyber lista do 3o ANO

Mestres! Enfim os exercícios de revisão que prometi a vocês. Espero que os degustem com muito apetite! Qualquer dúvida é só deixar um comentário por aqui, ou perguntar em sala mesmo...

http://migre.me/4f3pM

AMP!

Material Isomeria - 3o ANO

Mestres do 3o ANO...no link abaixo vocês podem fazer o download dos slides utilizados nas aulas de isomeria. Quem quiser já pode começar a fazer os exercícios que estão neste material!

http://migre.me/49Qin

AMP!

Gabarito da 2a Cyberlista do 3o ANO...

Mestres do terceirão...no link abaixo segue o pdf com o gabarito da 2a lista de orgânica...confiram as respostas e tirem suas dúvidas antes do simulado. Estou à disposição online...!

http://migre.me/46YsE

AMP!

2a Cyberlista do 2o ANO...

Mestres! Esta lista que segue no link abaixo é de suma importância para o futuro de vocês na química desse ano. Isso mesmo. É uma lista sobre nomenclatura de compostos inorgânicos. O terceiro ano também, se quiser, pode aproveitar esse material...

http://migre.me/457y7

AMP!

Fluxograma de classificação de cadeias...

Mestres do 3o ANO! No link abaixo vocês poderão acessar e baixar um fluxograma bastante claro com respeito à classificação de cadeias carbônicas. Aproveitem!

http://migre.me/44L1w

AMP!

Funções orgânicas...3o ANO

Mestres! No link abaixo vocês podem visualizar e salvar um fluxograma simples que pode auxiliar no momento de definir as funções orgânicas, bem como suas respectivas nomenclaturas.

http://migre.me/445w0

Aproveitem! AMP!

2a lista de exercícios 3o ANO...

Mestres! Conforme o pedido de vocês, segue o link para mais uma lista de exercícios de orgânica. Dessa vez a ênfase é na nomenclatura de compostos orgânicos (principalmente hidrocarbonetos, álcoois e fenóis...). Em breve o gabarito aparece por aqui também...mas primeiro vocês tem que tentar fazer...Bom carnaval químico para vocês!

http://migre.me/3ZJHG

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Desafio 3o ANO!

Mestres do 3o ANO! Desafio valendo uma caixa de BIS branco! Determine o nome oficial do composto representado pela estrutura abaixo:

A primeira pessoa (do 3o ANO do APOIO) que postar nos comentários o nome oficial correto deste composto, leva a caixa de BIS! Valendo!

AMP!

Aulas experimentais amanhã! (1o e 3o ANO)

Mestres do 1o e 3o ANOS. Amanhã começaremos nossas queridas e vitaminadas aulas experimentais. Para facilitar o processo já vou adiantar aqui os horários da galera amanhã...

14:15h - 3o ANO
15:00h - 1o ANO (do número 1 ao 20)
15:45h - 1o ANO ( do número 21 ao 40)

Lembro a vocês que a presença e a participação nas aulas serão consideradas nos Pontos Livres do trimestre.

AMP!

Gabarito - Exercícios 2o ANO...

Mestres! O gabarito da primeira cyber lista segue no link abaixo. Confiram todos os exercícios que vocês fizeram e, em caso de dúvida, não tenham vergonha de perguntar...! Ótimo fds!

http://migre.me/3XenV

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O Quilate...

Mestres! Esse post diz respeito a uma curiosidade bacana...Vocês sabem o que é quilate?! Nós ouvimos falar disso o tempo todo, principalmente quando o assunto é ouro ou diamante. Entretanto, existe uma diferença simples entre o quilate utilizado para classificação do ouro e o quilate utilizado para diamantes, por exemplo.

O quilate de diamantes e pedras preciosas é, na verdade, uma unidade de medida de massa. 1 quilate = 200mg. Sendo assim, caso tenhamos um diamante com massa 1 grama, podemos dizer que o mesmo é um diamante 5 quilates (5 x 200mg).

O quilate de ouro, em contrapartida, diz respeito a uma medida de pureza da liga metálica. Supondo que a barra de ouro seja formada por 24 partes, temos que a quantidade de partes de ouro puras utilizadas serão correspondentes ao quilate da barra. Por exemplo, um ouro 18 quilates apresenta 18 partes de ouro e 6 partes de outros metais (cobre, prata, zinco, níquel,...). O ouro 24 quilates, logo, corresponde ao ouro puro e, portanto, mais valioso...

AMP!

Gabarito - Exercícios 3o ANO...

Mestres! Como prometido, segue no link abaixo o acesso ao gabarito da 1a Cyber lista. Verifiquem se vocês fizeram tudo certinho... qualquer dúvida, por menor que seja, basta entrar em contato comigo!

http://migre.me/3VO0L

AMP!

Molécula do dia: Ácido Acetilsalicílico

Mestres! Postarei algumas moléculas importantes na história da humanidade neste blog... Isso é importante, pois geralmente as questões do ENEM e dos principais vestibulares de química do Brasil levam em consideração a importância destas moléculas para o nosso cotidiano. A bola da vez é a molécula do Ácido Acetilsalicílico, vulgo AAS!

No século V a.C., Hipócrates, médico grego e pai da medicina científica, escreveu que o pó ácido da casca do salgueiro ou chorão (que contém salicilatos mas é potencialmente tóxico) aliviava dores e diminuía a febre. Esse remédio também é mencionado em textos das civilizações antigas do Médio Oriente, Suméria, Egito e Assíria. Os nativos americanos usavam-no também para dores de cabeça, febre, reumatismo e tremores. 

O reverendo Edmund Stone, de Chipping Norton no condado de Oxford, Reino Unido, redescobriu em 1763 as propriedades antipiréticas da casca do Salgueiro e as descreveu de forma científica.

O princípio activo da casca, a salicina ou ácido salicílico (do nome latino do salgueiro Salix alba) foi isolado na sua forma cristalina em 1828 pelo farmacêutico francês Henri Leroux, e Raffaele Piria, químico italiano.

Em 1897, o laboratório farmacêutico alemão Bayer, conjugou quimicamente o ácido salicílico com acetato, criando o ácido acetilsalicílico (Aspirina), que descobriram ser menos tóxico. O ácido acetilsalicílico foi o primeiro fármaco a ser sintetizado na história da farmácia e não recolhido na sua forma final da natureza. Foi a primeira criação da indústria farmacêutica. Foi também o primeiro fármaco vendido em tabletes.

A Bayer perdeu a marca registada Aspirina em muitos países após a Primeira Guerra Mundial, como reparação de guerra aos países aliados.Persistem dúvidas se foi Felix Hoffmann (como afirma a Bayer) ou Arthur Eichengrun (de acordo com vários peritos) que inventou o método que criou o ácido acetilsalicílico.

John Vane, do Royal College of Surgeons, demonstrou pela primeira vez o mecanismo de ação do ácido acetilsalicílico, em Londres, 1971. Ele viria a receber o Prêmio Nobel da Medicina e Fisiologia pela sua descoberta em 1982.

Fonte: http://pt.wikipedia.org/wiki/%C3%81cido_acetilsalic%C3%ADlico

AMP!

Exercícios 1o ANO...

Mestres do 1o ANO! No link abaixo vocês podem acessar e fazer o download de uma Cyber lista de exercícios de química. O objetivo é que vocês os façam assim que possível, uma vez que os mesmos dizem respeito à primeira parte da matéria (que está sendo dada agora!). Estes exercícios não serão cobrados, mas sugiro fortemente que vocês gastem um pouco do precioso tempo de vocês brincando com esta lista...

http://migre.me/3VhMi

AMP!

2011, o ano da Química!

Mestres! No primeiro post deste blog eu citei o fato de que o ano de 2011 é o ano internacional da química. Na matéria que segue abaixo existe uma pequena explicação histórica para este fato. Além disso, o texto traz ótimos motivos para que futuros engenheiros, historiadores, biólogos, médicos, arquitetos, géografos, farmacêuticos, donas de casa, fisioterapeutas, físicos e etc... repensem o modo como vêem a química. Apreciem o texto...

Agência FAPESP – A Assembléia Geral das Nações Unidas (ONU) proclamou o ano de 2011 como o Ano Internacional da Química. A proposta aprovada havia sido encaminhada pela União Internacional de Química Pura e Aplicada (Iupac) pela delegação da Etiópia, com o patrocínio de 35 países.

O evento será organizado pela Iupac e pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco). Em comunicado oficial, as duas instituições destacam que o Ano Internacional da Química permitirá celebrar as contribuições da química para o bem-estar da humanidade.

No ano 2011, comemora-se o 100º aniversário do Prêmio Nobel em Química para Marie Sklodowska Curie, o que, de acordo com os organizadores, motivará também uma celebração pela contribuição das mulheres à ciência.

De acordo com os organizadores, “a química é fundamental para a nossa compreensão do mundo e do cosmos. As transformações moleculares são centrais para a produção de alimentos, medicina, combustíveis e inúmeros produtos manufaturados e naturais”.

A programação do Ano Internacional da Química também será inserida nas atividades da Década da Educação e do Desenvolvimento Sustentável (2005-2014), estabelecida pela ONU. Assim, as atividades programadas para 2011 darão ênfase à importância da química para os recursos naturais sustentáveis.

Mais informações: www.unesco.org/science 

Fonte: http://www.agencia.fapesp.br/materia/10060/noticias/ano-da-quimica.htm

AMP!

Van Gogh, a arte e a química...

Pessoal...segue uma notícia retirada do Jornal do Brasil online que une Química e Arte! Leiam...é um bom exemplo de que o conhecimento não tem fronteiras!

Um grupo internacional de cientistas descobriu uma reação química complexa responsável pela deterioração de algumas das grandes obras artísticas da história, produzidas por Vincent van Gogh (1853-1890) e outros pintores famosos no século 19.

A novidade poderá ajudar a barrar o processo que faz com que as telas percam seu brilho e suas cores, como as obras de Van Gogh, cujo admirado amarelo brilhante tem se tornado um apagado marrom com o passar do tempo. O estudo foi publicado na edição de 15 de fevereiro da revista Analytical Chemistry.

Para desvendar os segredos da reação química, os cientistas empregaram diversas técnicas e ferramentas de observação e análise, entre as quais raios X que usam luz síncrotron. Além da análise de obras, o grupo também examinou tubos de tinta conservados desde a época de Van Gogh.

Os pesquisadores envelheceram os pigmentos artificialmente e verificaram que o escurecimento da camada superior estava relacionado com uma redução do crômio na tinta.

Os raios síncrotron, de dimensões microscópicas, revelaram o que ocorre na finíssima camada entre a tinta e o verniz. A luz solar é capaz de penetrar apenas alguns micrômetros na tinta, mas o suficiente para disparar uma reação que transforma o amarelo em pigmentos marrons, alterando a composição original da peça.

De acordo com o diretor do estudo da Universidade de Antuérpia, Koen Janssens, o objetivo é descobrir como reverter os pigmentos para o estado original nas telas em que o processo está em curso.

A decisão de Van Gogh de usar cores brilhantes e novas para a época é considerada um dos grandes momentos na história da arte. O artista holandês escolheu cores que destacassem emoção, em vez de usá-las realisticamente, como era a norma na época.

Sem as inovações na fabricação de pigmentos ocorrida no século 19, essa escolha não teria sido possível. Foi a intensidade dos novos pigmentos, como o amarelo de crômio, que permitiram que Van Gogh atingisse a maestria de obras como a série de girassóis.

O holandês começou a usar as cores mais brilhantes após se mudar para a França, onde conheceu outros artistas, como Paul Gauguin, que compartilharam com ele as ideias inovadoras.

Fonte: http://www.jb.com.br/ciencia-e-tecnologia/noticias/2011/02/15/descoberta-reacao-quimica-que-fez-van-gogh-perder-o-brilho/

AMP!

Atenção 2o ANO!

Mestres! Quando passei os exercícios para serem feitos em casa, eu cometi um pequeno erro...o número 8 da página 352 do livro velho não precisa ser feito, ok?!

AMP!

Exercícios 2o ANO...

Povo! Essa Cyber lista aqui é para que vocês possam exercitar um pouco de balanceamento de reações químicas. Em breve neste blog o gabarito estará disponível para vocês!

http://migre.me/3UFmb

Boa diversão! AMP!

Exercícios 3o ANO

Povo! Conforme prometido, segue o link para os primeiros exercícios suplementares aqui no blog! A famosa CYBER LISTA! Façam eles para desenvolver e tirar dúvidas sobre a primeira parte da matéria de orgânica que foi revisada (Classificação de cadeias carbônicas). Em breve postarei o gabarito aqui também!

http://migre.me/3Uzq1

Divirtam-se!
AMP!

3o ANO...

Povo do terceirão! Os nossos queridos slides utilizados nessa revisão inicial de Química Orgânica estão disponíveis para download no link que segue:

http://migre.me/3OVDg

Aproveitem! AMP!

Curiosidade Química...

Essa vale a pena postar...

Vocês sabiam que a cada ano, aproximadamente, 98% dos átomos que constituem nosso corpo são substituídos?! É incrível, né?! Mas isto explica muita coisa...por exemplo, o famoso teste do Carbono-14 para datação de fósseis. Vale a pena pesquisar um pouco sobre isso. O ENEM agradece...AMP!

Mestres!

Minhas queridas e meus queridos! Este pequeno espaço virtual é uma ótima forma de levar um pouco mais da química para a vida de vocês (que cada dia tem mais influência do virtual). O objetivo principal é mostrar o que de mais interessante existe na internet sobre nossa amada Química! Lógico que aqui também vão rolar alguns exercícios e dicas de textos e temas para o nosso querido e amado ENEM.

Para começar, deixo o link de um excepcional portal da SBQ (Sociedade Brasileira de Química), o Química Nova Interativa. Neste site, encontraremos as estruturas em 3D de diversas moléculas presentes em nosso cotidiano, bem como informações e curiosidades sobre as mesmas.

http://qnint.sbq.org.br/qni/pagina.php

P.S.: Vale lembrar que 2011 é o ANO INTERNACIONAL DA QUÍMICA!

AMP!